高校学生宿舍人性化管理的探索与实践

摘 要：随着社会主义市场经济和高等教育改革的发展，高校后勤社会化改革也在不断的深化，随着社会对高素质人才的需求，社会赋予高校育人的责任在不断地加强，高校在育人方面提出了“全员育人”的工作思路。新形势使得大学生宿舍管理也由原来单纯的对学生进行管理向为学生提供服务并通过服务来育人，现代大学生的独立性和维权意识的增强以及社会化了的后勤职工用心为学生提供优质的服务理念的增强，传统的高校学生宿舍管理理念日显落后正面临着新管理理念的挑战。高校学生宿舍是社会社区的一部分，“现代大学生宿舍怎样管理”“如何提供优质服务”“管理如何适应社会发展形势”是一个高校宿舍管理人员共同思考的课题，“大学生越来越难管”也几乎成了高校宿舍管理人员的共识。大学生宿舍管理改革涵盖了包括体制、机制及管理理念诸多方面。大学生真得很难管？还是我们管理中还没有找到对应的“钥匙”？本文仅从管理理念转变方面试分析新形势下管理学生、学生宿舍应有的理念，提出新形势下的高校学生管理工作应树立以人为本的人性化管理理念。并在二工大学生宿舍进行人性化管理工作的探索和实践。

关键词：高校，学生宿舍，人性化管理

一、高校后勤社会化的新形势赋予高校学生宿舍管理的新内涵
1、高校后勤社会化的新形势
随着社会主义市场经济的深入发展，高校在包括学生宿舍管理在内的学校后勤进行了社会化改革，高校后勤社会化是社会发展的需要。社会化就是依靠市场动力驱动，采用“自收自支和企业化管理的经营模式，学校不再包揽后勤事务。高校后勤社会化实际上是把学校后勤从事的服务、管理工作按照市场经济的规律返回其商品经济的属性，把后勤服务的价值从原来的无形（实际上由学校负担）转化为有形；把原来自成体系的“小社会”转化为开放的与社会上同行业互补互通的一个组成部分；把原来学校负担的经济责任转化到由服务单位自负盈亏，原学校后勤系统经过体制机制的改革，经费从原来的行政拨款改为市场经济形式的服务收费，高校后勤作为一个特殊的服务产业面临着寻找、探索未来发展的问题。
2、新形势赋予高校学生宿舍管理的新内涵
随着中国高等教育事业的不断发展，随着社会对高素质人才的需求，社会赋予高校育人的责任在不断地加强，中央和上海接连召开了加强和改进大学生思想政治教育的德育工作会议，高校在育人方面提出了“全员育人”的工作思路。此外，随着社会和市场经济的发展，大学生的思想观念，价值取向，维权意识发生了巨大的变化，大学生思想活动的独立性、选择性、差异性日益增强，如何服务，如何通过服务、管理育人就给学生宿舍管理人员提出了新的课题，增添了新的内涵。社会的发展的要求和高校后勤社会化的改革发展为传统宿舍管理注入了新的内涵，与学生联系的紧密性使学生宿舍管理在育人方面发挥着独特的作用，传统的学生宿舍管理理念面临新要求的挑战，新形势使得大学生宿舍管理也由原来单纯的对学生进行管理向为学生提供服务并通过服务来育人，通过服务来取得自身生存、发展的转变。目前由于高校后勤本身正处于改革的过程之中，在社会日益发展的中国，在学生宿舍管理这一领域中各种管理的形式和管理理念正在探索、研究和形成之中。管理理念、管理方法虽然在进行改革和创新，但这仅是一个正在进行的过程，高校学生宿舍的管理理念和方式也在进行一系列的转变，以人为本的理念逐渐确立，学生宿舍管理理念的更新和管理体制的改革正在高校系统内深入地展开，上海二工大后勤服务公司宿舍管理部门目前正在进行学生宿舍人性化管理理念的探索和实践。

二、学生宿舍管理中普遍存在的问题及学校住宿学生心理和行为的现状
1、管理中普遍存在的问题
由于中国高校的体制及管理机制本身尚在改革之中，所以学生宿舍管理的形式就难免八仙过海，各显神通，我们学校宿舍管理的改革也正经历着新旧管理理念及模式磨合阶段。宿舍管理普遍存在着以下特点：
（1） 管理的理念往往会停留在“管”字上。
长期的计划经济时代管理模式的熏陶，使我们宿舍管理员工在如何管理现代大学生宿舍的管理理念上、方法上存在着一个固定的思维定势，即：对学生宿舍管理制度执行上实行的是“刚性管理”，认为管理学生就是要严格的执行制度所规定的条款，在执行中往往是以“罚”代管，且处罚花样繁多，罚款、处分、退宿，应有尽有，管理人员与学生之间的对立情绪有增无减，管理虽然很严，但缺少“柔性”效果并不好。
（2） 高校宿舍管理员工年龄相对较大，思想方法与当代大学生有较大的差异，存在着相当的“代沟”。
宿舍管理员对当代大学生所想、所做的许多问题会感到不可思议。管理中使用语言、方法和技巧缺少生气，较显“呆板”，由于与学生的思维方式存在着巨大的差异，导致在与学生沟通方面往往有一种有力难使的感觉。在学校的宿舍管理中有这么一个案例：一位年纪较长的管理员为了想法与学生沟通，在巡访学生寝室时看见同学在电脑上玩电游，便想与同学交谈一下，不想还未开口，就被同学生硬的“顶”了一句“看什么，你懂吗”，弄的管理员老师是进退二难，结果是讪讪退出后，背后的门被同学重重的关上了，关门的“嘭”声也重重的敲在管理员老师的心上。管理员在一起议论如何做好学生在寝室内文明卫生工作时，都感到现在学生难以接近，感到进寝室的门很难，与学生交流更难。
（3） 在制定管理的制度时一般都是以“我”——管理者方便为主，而不是“以人为本”以被服务对象为主的“人性化管理”。所以在管理时总是感到学生是“小老爷”“难管”“不听话”“不自觉”。从而在实际的管理中教条化多，说教多，与同学在感情上的距离越拉越大。从而出现管理员都有最好与同学接触越少越好，省得双方都麻烦的感觉。
（4） 在服务学生方面存在着不用心的应付心理
虽然高校后勤进行了社会化的改革，但后勤学生宿舍部分管理人员在思想上、行为上仍然停留在“要我做”的层面上，缺少用心服务的感情基础，工作上是只求做得对，而不求做得好。例如：宿舍管理中心自成立后在各经理部的值班室一直有服务学生，方便学生的“五小服务”即免费提供针线、免费提供自行车小橡皮管、免费使用打气筒，代售邮票、信封的服务承诺。宿舍的这一好传统一直深受住宿学生的好评。然而今年的一天,宿管一位干部却在女生值班室耳闻目睹了一位女学生欲求购邮票时遭到了值班人员的冷漠的回答：“邮票卖完了，你自己到其他地方去看看”后失望离去的场景。邮票没有了，就不能及时补上？回答是“领导没有关照过”。这就是一个十分典型的不用心服务的例子，轻而易举地把宿舍管理的服务信誉丢失。
（5）认为后勤管理宿舍，只要管好学生的生活，搞好环境卫生就可以了。而学生的思想和感情上发生的事情是学院或学生处管的事，与宿舍管理部门无关的错误观念。
上述的几点都在根本上严重的制约了宿舍管理员对当代大学生的深入地了解，也使得宿舍管理部门对学生的服务、管理工作处于“尴尬”的境地。一面是：责任上和职责上要求宿管员工要管理好、服务好学生在除上课之外的16小时生活起居，要使同学在课余之际有一个舒适的、文明的、卫生的生活环境；而另一面是管理人员管理理念的落后和方法上的技穷。
2、 学校住宿学生的心理和行为的现状
学生宿舍是大学学生学习、生活、活动的重要的场所，除上课外，相当多的时间是在学生宿舍渡过的，因此，在其接受高等教育阶段有着不容忽视、不可替代的作用。现在部分大学生在宿舍生活中也存在着一些不协调的现象。
（1） 相当一部分学生尤其是来自经济较发达城市的学生，认为既然付出了住宿费，宿舍就是私人的生活领地，就产生了严重的排他主义思想。
（2） 学生宿舍的居住格局大都是4-6人间，生活空间的封闭却使以班级为基本组织的结构在与宿舍延续教育的环节中便产生了断裂现象。

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